Necat Nasıroğlu Külliyesi Leyla Nasıroğlu Halk Kütüphanesi çalışma salonlarında iki gün devam eden oturumların ardından katılımcılara verilen katılım sertifikalar ile sona erdi. Çalıştayın ikinci gününde oturumları ziyaret eden İl Milli Eğitim Müdürümüz Sayın Mahmut KURTARAN, kapanış konuşmasında çalıştaya katılan tüm eğitim yöneticilerine, akademisyenlere ve öğretmenlere katkılarından ötürü teşekkür etti. Katılımcıların çalıştaya sunduğu destek ve gösterdiği ilgi sayesinde önemli sonuçlar elde edildiğini belirten KURTARAN, konuşmasında şu ifadelere yer verdi: "Değerli katılımcılar, iki gün boyunca büyük bir özveri ve gayretle eğitimde başarıyı artırmaya yönelik önerilerinizi ve katkılarınızı sundunuz. Hepinizin çalışmalara gösterdiği ilgi ve destek, gelecekteki eğitim politikalarımız için son derece değerli. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli çerçevesinde birlikte geliştirdiğimiz bu çalışmalar, sadece bugün değil, gelecekte de ilimiz eğitimine önemli katkılar sunacaktır. Sizlerle birlikte daha güçlü bir eğitim sistemi inşa edeceğimize olan inancım tamdır. Hepinize teşekkür ediyorum ve başarılarınızın devamını diliyorum."

Kapanış konuşmasının ardından KURTARAN, tüm katılımcılara katılım ve teşekkür sertifikalarını verdi.

Milli Eğitim İdarecisi, Akademisyen, Okul Yöneticisi ve alanında Uzman Öğretmenlerden oluşan grupların yer aldığı masalarda 2 gün boyunca 3 ayrı oturumla ele alınan konu başlıkları ise;

1.MASA -Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Kapsamında Eğitimde Başarıyı Artırma Projesine  (EBAP) Yetkin ve Erdemli İnsanlar Yetiştirme Amacına Yönelik Kriter Belirleme

2.MASA -Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Kapsamında Eğitimde Başarıyı Artırma Projesine  (EBAP) Erdem, Değer ve Eylem Çerçevesinde Kriter Belirleme

3.MASA -Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Kapsamında Eğitimde Başarıyı Artırma Projesine (EBAP) Sistem Okuryazarlığı Becerilerinin Kriterlerini Belirleme

4.MASA- Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Kapsamında Eğitimde Başarıyı Artırma Projesinde (EBAP) Öğretmenin Rolü ve Niteliğinin Arttırılmasına Yönelik Kriter Belirleme